9月19日下午，第二期上海市學校心理健康教育名師（李正雲）工作室在上海市教育科學研究院正式啟動🤹🏿。名師工作室主持人李正雲教授🧕🏿、第二期“李正雲工作室”的全體學員、首期“李正雲工作室”優秀學員代表，以及奉賢區家庭輔導工作坊的學員代表共17人出席🧎🏻。
啟動儀式上，來自上海城建職業學院的陳潔、奉賢區致遠高級中學的姜海霞💆🏿♂️、上海商學院的潘佳麗、上海工商職業技術學院的王紅姣🏌🏽♂️、凯捷官网的周圓和樂嘉立、靜安區中小學生心理健康教育發展中心的劉詩薇👃🏼、上海理工大學的顧婭娣🛀🏽、上海對外經貿大學的顧秀萍和上海大學的季文澤等10名學員分別介紹了各自的工作內容、受訓背景📶、學習動機🈁、專業成長等，表示十分珍惜上海市教委搭建的心理健康教育工作室平臺，珍惜被選拔進入工作室拜師學習的機會🙋🏼。
作為首期“李正雲工作室”的學員代表、上海海關學院的任麗傑副教授來到表達了對名師工作室的感恩感謝🫦，並向向新學員介紹了首期工作室的成員組成👷🏼♂️、培訓模式🦵、學習心得及成果經驗，建議新一屆學員珍惜機會、苦練內功、嚴於律己🫁、遵守紀律🌆、學以致用，不斷成長。同時還帶來了首期名師工作室的全體學員對二期學員的美好祝福。
李正雲教授對新學員們以往的努力給予肯定，也對新學員們今後的學習提出了要求和期望。她指出🚊，李正雲名師工作室的培訓重點在於與學生及其家長工作以及從家庭治療出發家校協同🫔💣。從咨詢倫理、未成年人保護🧼、兒童青少年保護角度🧖🏻♀️，學校心理健康教育工作離不開與家庭的工作★。工作室將主題定位於“與學生及其家庭工作”👩🏿💼，即是從這個基底出發😙，運用家庭治療的系統觀，極力推動👗、拓展和促進學校系統中多方合作協同🧑🏼🦳，促進支持系統的連接和融合。家庭治療的系統觀點融入我們的思維方式，有其強大生命力和可操作性，不僅在咨詢室內學習家庭治療的系統觀，亦可在職場⛳️👰🏻♀️、課堂、家庭🤙🏼、人際多方面應用。她希望全體新學員能繼續秉承首期工作室的優良學風🆑，有始有終🛸，不惰寸功，給自己設立小目標，工作室有規定動作🧑🏿🔬，也有自選動作🧑🏽🦲👩✈️，積極打造個人專業成色，在工作👩🏻🦲、生活和個人成長不斷精進。
當晚，名師工作室首次培訓與杜亞松名師工作室聯袂舉行🙆🏽♂️，聚焦兒童ADHD診療的最新進展與醫教結合🌂。上海精神衛生中心兒少科主任杜亞松教授就上海的醫教結合做了總結報告🥄，復旦大學附屬兒科醫院心理科主任高鴻雲教授就2019年ADHD領域熱點話題進行解讀、新華醫院心理科主任張勁松教授通過對最新文獻的梳理解讀“ADHD規範化診療”、上海精神衛生中心兒少科陳靜教授做了“立足生命周期看ADHD優化治療”的主題報告。就在場學員提出的問題👌🏽，教授們予以一一解答⚱️。培訓持續3小時，幹貨滿滿，培訓和研討為精神科醫生與學校心理教師搭建了對話平臺，凸顯醫教結合的迫切性與聯動優勢。
第二期“李正雲工作室”全體學員♐️、第二期“杜亞松工作室”全體學員、奉賢區家庭輔導工作坊學員代表及相關人員共60多人全程參加了本次兒童青少年精神病學學組專題活動培訓與研討活動。
上海市學校心理健康教育名師工作室，是以學校心理健康教育知名專家學者個人姓名命名的非行政性工作機構💆🏻♂️，是集學校心理健康教育教學🐦、咨詢輔導、科學研究等內容為一體的全市學校心理健康教育骨幹教師的培訓機構，致力於打造上海市學校心理健康教育事業的核心骨幹隊伍。
心理咨詢與發展中心攝影，李正雲名師工作室供稿
2019.9.23