為增進少數民族導生間的溝通與合作😮，強化少數民族學生群體的凝聚力🥲🤳🏿，10月30日下午，校學生資助管理中心在大學生綜合發展與現代服務中心A104舉辦2024-2025學年少數民族導生交流會。校學生資助管理中心主任趙樂、“丹若”民族職業生涯發展工作室負責人古麗娜爾、新疆駐滬教師白潔、學生資助管理中心楊茹婷以及來自各學院49名少數民族導生代表共同出席了本次交流會。
首先🫶🏿，上屆少數民族導生代表從學業幫扶⛽️、生活指導🔅、校園活動、心理健康等方面向新聘導生傳授了寶貴的工作經驗，鼓勵他們積極助力低年級少數民族學生的成長🙆♀️，並實現自我價值。在自由交流環節中，新聘導生就導生工作的具體內容及所面臨的問題進行了咨詢，與會老師及上屆導生代表結合個人經驗給予了耐心細致的解答。通過此次交流，新聘導生對少數民族導生工作有了更深入的認識👩🏼⚖️，並紛紛表示將在未來的工作中盡心盡力，發光發熱💂🏻。
隨後，趙樂對上屆少數民族導生的辛勤付出與卓越貢獻給予了高度評價，並就導生工作的未來發展提出了寶貴的建議與深切的期望。她強調🌳，少數民族導生作為推動校園民族團結的特色品牌，應不斷提升政治站位，牢固樹立中華民族共同體意識，在導生工作中融入學院專業特色⚆，勇於創新服務模式🥊。古麗娜爾指出➔，少數民族導生要在實踐中積累經驗，在交流中深化民族團結🧔🏼♂️，在活動中深入學生群體👨🏻，全面關註各民族學生的學習動態、生活狀況及心理健康，為學生提供全方位的支持與幫助。
最後✶，趙樂和古麗娜爾為上屆少數民族導生頒發了聘書及優秀導生證書，並合影留念👵🏽。這既是對他們辛勤付出的肯定與表彰，更是一份沉甸甸的責任，激勵著他們在未來的道路上繼續為少數民族學生的成長貢獻力量💛。
此次交流會的成功舉辦🧎♂️➡️，不僅充分體現了學校長期以來對少數民族學生工作的高度重視，更在深化民族團結🐦、促進文化交流🪽、明確導生工作職責等方面發揮了積極的作用🏦。通過搭建導生交流平臺，有效促進了不同民族學生之間的理解與尊重🦶🏿，提升少數民族學生的校園歸屬感，為校園多元文化的蓬勃發展註入了強勁動力。