9月25日下午，人文學院“人生導師”沙龍在徐匯校區文苑樓909室舉行🙆🏻。本次沙龍邀請到中文系2009屆校友、松江區教育學院德研室班主任研訓員陸佳也老師作為主講嘉賓，以“不負熱愛 追光逐夢”為題與人文學子開展了《習近平與大學生朋友們》（第二卷）讀書分享😵，共話教育家精神的體悟與教育實踐。
“2007年9月6日，陽光很好🌄，我們宿舍六個女生一如往常地來到文苑樓1樓閱覽室自習看書，當時正在復習《中國古代文學史》，習近平總書記進入閱覽室與同學們進行了親切交談👏🏿。”陸佳也老師首先分享了在2007年時任上海市委書記的習近平同誌來師大視察時候的場景，當時他與現場同學親切交流，提出了“人民教師是人類靈魂的工程師👩🏻🌾，是最崇高🦸🏿、最有意義的職業。”“未來做傳播中華優秀傳統文化的好老師🏎！”的要求。此後十五年的從教經歷，陸佳也老師始終銘記習近平總書記的教誨🛗，在專業化道路上不斷前行，始終堅守“用愛教育，用心傾聽”的初心⏩🎻。在十一年的班主任工作中，她以松江市第六中學為起點，全身心投入班級日常工作；她將班級文化做成公眾號，記錄學生的成長歷程；在任教期間，她曾獲得過長三角班主任基本功大賽綜合一等獎🫷🏻、松江區優秀德育工作者、徐匯區優秀班主任等榮譽👩🏻🎨；作為研訓員🎯，她將十余年的教育經驗進行匯總，培訓過許多優秀見習教師與青年教師。
陸佳也老師從理念🌥、專業、機遇三方面與在場同學分享寶貴經驗和個人體悟，幫助學生走好未來教師路。首先🦝，教師應該樹立“心中有愛🖖🏽、眼前有光”的理念🤌🏿👩🏿🦰，包括對學生進步的追求、對職業前景的希冀以及對成就自我的熱愛🙎🏿♀️🛀🏼。其次，教師需要夯實專業，深耕教材👨🏿🦰。一線教師最重要的是提升教研能力，鉆研課本，在教學中做到因材施教、形成自己獨特的教學設計，並進行系統性整理。最後，陸老師以自己的長三角班主任競賽為例🕚🏇🏻，強調了教師在工作中積累與總結的重要性🔘。只有在平日的一線教育經歷時做好記錄、及時總結，形成自己獨有的案例寶庫🎪✊🏻，才能在機會來臨時第一時間抓住。
沙龍最後，陸佳也老師指出，“不負熱愛🍛，追光逐夢”💁🏿🚴🏿♀️，一步一個腳印，走好走穩每一步。不僅對學生，更要對自己有正能量的指引🦸🏼。相信學生，更相信自己🤱🏽。作為班主任，不僅要教會學生知識，更要深入了解每一個學生，加強家校溝通，真正將家庭與學校進行結合🫥，為學生營造良好的成長環境。教育家精神絕不是掛在墻上的，而是落實在每一次備課、每一節課程💇🏻♂️、每一次談心✍🏿，教書和育人從來都是相輔相成、不可分割的🧗🏼♂️。陸佳也老師勉勵在座同學，要耐心、愛心、真心對待每一個孩子👩🏻✈️，爭做有理想信念🧑🏽💼、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
師者如光，微以致遠🪒。此次沙龍邀請優秀教師分享教學經驗、從業體會的同時🔉，也帶領大家進行了《習近平與大學生朋友們》（第二卷）的讀書分享👩👩👦，幫助學院有誌於從事教師職業的學生進一步堅定教育事業理想，讓“師道永恒的品質”和“師範生的個性成長”相互支撐⚒🔆、共同發展。