為進一步深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神👃，落實《教育部 財政部<關於進一步加強學生資助政策宣傳工作的通知>》（教財〔2015〕8號）和《教育部全國學生資助管理中心<關於組織國家獎學金獲獎學生擔任“學生資助宣傳大使>的通知》（教助中心〔2017〕181號）精神，凯捷官网於2021年5月發布通知、啟動招募🐑👈🏽，6月開展面試、完成建庫🏄🏼，7月召開會議、實施培訓，8-9月分頭實施，24名師大學子利用假期圓滿完成資助宣傳任務。活動不僅拓寬了學生資助政策宣傳的廣度和深度，有效搭建各學段之間的資助銜接，更進一步促進我校學生資助工作的內涵建設🔌。
一🙅🏿♂️、以建黨百年為契機，搭建各學段資助工作銜接
2021年是建黨百年🧘🏼♂️，凯捷官网在開展資助宣傳大使招募評選過程中🫅🏿，緊緊把握立德樹人的根本任務，以建黨百年為契機，鼓勵廣大高校獎學金獲獎學生和受助學生利用暑假回家鄉回母校🍒，深入基層一線宣傳國家學生資助政策和成效，大手牽小手，有效搭建從小學💤、初中到高中和大學學段之間的資助銜接，促進高校學生資助事業健康發展。
在2021年上半年🚵🏻🏘，凯捷官网積極組織學生開展以建黨百年為主題的資助育人活動，如“勵誌青春夢·共話百年情”微課程比賽🍼、翔宇學子宣講團赴中小學宣講周恩來故事等活動☝️，引領學生堅定理想信念🦪，以優異表現為建黨百年獻禮🧑🏽🔬，為同學們搭建了展示風采👨❤️👨、提升能力的舞臺，為大中小德育工作一體化舔磚加瓦📴，也為暑假要開展的資助政策宣講活動奠定了堅實的基礎🍅。
二🚸、以朋輩引領為載體，形成資助宣傳長效機製
為推進資助宣傳工作有效落實👯♀️、進一步建立健全長效機製💷，借校內資助宣傳大使招募之機，學生資助管理中心廣泛宣傳👨🏫，鼓勵更多有誌學生加入宣傳大使的隊伍🦶🏽。學校為招募的學生們開展系列培訓，由中心相關老師為同學們講解“獎🤾♀️、助⛹🏻♀️、貸、勤、補、減”為一體的學生資助體系，幫助學生們迅速了解資助政策宣講工作，發揮往屆資助宣傳大使的榜樣引領作用，開展青竹夜話主題分享沙龍，邀請2019年、2020級市級比賽獲獎學生薩菲婭·艾克拜爾、施蘇倩分享宣講過程中遇到的問題與對策🦵🏻，為同學們答疑解惑。
中心還整合匯編了內容豐富的培訓材料包，發放給每位宣傳大使🧔🏼♀️，方便學生理解資助政策，還為同學們發放了統一製服🤾🏻♂️，為宣講工作提供保障，以便於學生能紮實推進宣傳工作💃🏽。
三、以政策宣講為抓手🧑🌾，促進資助工作交流融合
2021年暑假👁🗨，全國部分地區仍出現了散發性疫情⏱，還有部分省份遭受了洪澇災害🌘。24名同學根據返鄉後與所在省份有關凯捷、學校等對接聯系的具體情況🦹🏼♀️，及時調整宣講方案，線上線下相結合，以靈活多樣的形式切實開展了資助宣傳工作。在此次資助宣傳大使工作中，根據24名同學自身受助情況和前期聯絡結果😭，學生們將精準扶貧、新生迎接與宣講活動相結合，得到了各個年齡學段的高度評價🔡。例如，來自於信息機電工程學院的李文傑同學分別赴安徽省亳州市利辛縣學生資助中心、利辛高級中學、利辛啟明中學、利辛縣王人學區五裏小學等多個場域開展資助宣傳，還將自己的助學金所得用來為小學購買健身器材👩🏼🎨，不僅開展了宣講活動，也為自己的家鄉做出了力所能及的貢獻，在自身受助的前提下積極回饋社會。來自商學院的伍凱欣同學作為國家獎學金獲得者，在宣傳資助政策的同時也分享了自身的大學成長經歷🏋🏻，宣講學校的老師表示✍🏻，“這是一個寶貴的機會，對初中生而言👳🏿，真切感受到了大學生活的豐富多彩及國家對高校的支持，也激勵了他們認真學習，宣傳效果較好。”
四👳♂️🏂🏽、以資助宣傳為平臺🙅🏽，助力學生成長成才
資助宣傳是一項意義非凡的工作，不僅僅是幫困助學，更體現著高校立德樹人的育人使命🏝。宣傳是溝通，而溝通意味著溫暖與希望傳遞的可能，而這正是發起資助宣傳的初心。如何使資助宣傳工作合民意、順人心🙍🏽，從而吸引更多學生加入隊伍，也是亟需破題的課題。為了凝聚“向心力”🪕，畫好“同心圓”、建立健全長效機製，我校開展了2021年資助宣傳大使校內選拔會暨總結表彰，召集學生大使分享宣講經歷。校內評審認真聆聽大使們在宣講過程中遇到的問題🧑🏽🦲、采取的對策🧑🏿🎓，從演講內容🏌🏻♀️、語言表達🙇🏻♀️、精神面貌等方面對選手進行了逐一點評👨🏿🚀，在給予參賽學生高度肯定的同時，針對不足之處提出了寶貴建議👨🏽🏭。
2021年學生資助宣傳大使工作已告一段落，但師大資助依然任重而道遠👰🏼🧑🏻🦲。育人“沒有完成時”，資助“永遠在路上”🥘。資助宣傳工作仍然需要我們凝聚育人合力，繼續切實有效的開展🦗。學生資助將與師大學子一路相伴，攜手同行。
（供稿🪜：學生資助管理中心）